Actividad 4. Aprendizaje Invisible

APRENDIZAJE INVISIBLE

Desde el surgimiento de las tecnologías de la información se ha tratado de utilizar entre muchas cosas para la educación, como por ejemplo la televisión, sin embargo los efectos no han sido significativos, además que los productores de este medio se ha enfocado a otros temas haciendo que los espectadores, no lo vean como un medio educativo sino más bien como un medio de diversión.

Ahora en el surgimiento masivo del internet se plantea utilizarla también para el proceso de educación, sin embargo no ha tenido mucha aceptación por una parte de la sociedad o los sistemas educativos, ya que debido a la gran cantidad de información que transita en ese medio las personas no la ven como confiable, así mismo algunos padres de familia o la sociedad conservadora no considera que los niños tengan el libre acceso al uso de esta herramienta, ya que no poseen el control total de lo que sus hijos pueden ver y lo que vean en este medio no corresponda a su edad mental, lo que provoque una deformación en sus primeras bases de desarrollo intelectual.

Por otro lado la sociedad ya está utilizando este medio para realizar desde consultas de algún tema en específico, para enterarse de noticias tanto locales como internacionales, para influir en el sistema político de cada país o simplemente para hacer una vida social con personas que se encuentran en diferentes lugares con costumbres distintas.

En últimos tiempos se ha tratado de hacer que la mayoría de las personas tengan acceso a este tipo de medio, sin embargo aún falta mucho trabajo por hacer para que este tipo de tecnología llegue a todos los rincones de cada país ya que lamentablemente aún sigue existiendo una gran desigualdad económica, ideológica y social en muchos lugares, sin embargo en las áreas donde ya es común esta tecnología es necesario crear una costumbre de interés por seguir conociendo y así se pueda realmente sacar provecho de algo como lo es la red.